Sisu
- Digitaalse lõhe päritolu
- Pole vigu ega stressi - teie samm-sammuline juhend elumuutva tarkvara loomiseks ilma oma elu hävitamata
- Põlvkondadevaheline digitaalne lõhe
- Hoia end üleval või kaota
Allikas: Adrianhillman / Dreamstime.com
Ära võtma:
Keskealised ja vanemad täiskasvanud peavad ajaga sammu pidama sammu pidama moodsa tehnoloogiaga.
"Tehnoloogia on midagi, mis teie sündimise ajal ümber ei olnud." - Alan Kay
Koomiksis "Dilbert" kasutatakse termineid "tehnoloogiline singulaarsus" ja "kolm seadust". Mitu riba skannerit tunnistas neid termineid? Mis veelgi olulisem - paljud üle 45-aastased lugejad (muud loodetavasti kui selle kirjaniku tavalugejad) ei saanud ribadest üldse midagi?
Arusaadavalt viitab tehnoloogiline singulaarsus teooriale, mille on välja pannud kõige enam Vernor Vinge ja Ray Kurzweil, et inimeste ja intelligentsete masinate vahel on (2030. aastaks) toimumas ühendamine, mis viib sisse inimesejärgsesse olekusse. palju intelligentsem, kui me praegu arvata võime. "Kolm seadust" osutavad Isaac Asimovi 1942. aasta novellis "Runaround" postitatud robotite kavandamise reeglitele. Nendest "seadustest" ei saanud mitte ainult Asimovi ja teiste ulmekirjanduse, vaid ka arvutiteadlaste ja teiste reaalmaailma robootika arendajate ulmekirjanduse peamised ettekirjutused. (Lisateavet Asimovsi seaduste ja muude sci-fi-inspireeritud tehnikate kohta leiate teemast Astounding Sci-Fi ideed, mis osutusid tõeliseks (ja mõned, mis seda ei teinud).)
Kolm seadust on:
- Robot ei tohi inimest vigastada ega tegevusetuse kaudu võimaldada inimesel viga saada.
- Robot peab järgima inimeste antud korraldusi, välja arvatud juhul, kui sellised korraldused oleksid vastuolus esimese seadusega.
- Robot peab kaitsma enda olemasolu nii kaua, kui selline kaitse ei ole vastuolus esimese ega teise seadusega.
Arvan, et enamik New Yorgi päevauudiste lugejaid, kus Dilbert ilmub, ei saaks neid viiteid "kätte" (see pole mõeldud lugejate jaoks kergeks tegemiseks - ma ei arva, et paljud lugejad, eriti üle 45-aastased lugejad) New York Times või Wall Street Journal saaksid neist mõlemad). Ma näen seda näitena sellest, mis on minu arvates jätkuv probleem - digitaalne lõhe, mis on lõhe nende vahel, kes mõistavad tehnoloogiat, ja nende vahel, kes seda ei mõista, on muutunud põlvkonnaks.
Digitaalse lõhe päritolu
Personaalarvuti / telekommunikatsiooni revolutsiooni algusaegadel oli enamik vaatlejaid optimismiga hõivatud. See uus juurdepääs teabele demokratiseeriks nii mõndagi - üksikud investorid võiksid saada teavet, mis oli varem kättesaadav ainult suurtele finantseerimisasutustele; väikestel advokaadibüroodel, mis ei asu suurlinnapiirkondades ja kellel on juurdepääs Lexusele, oleks nüüd juurdepääs kohtupraktikale, mis on kättesaadav ainult neile, kellel on suurettevõtte advokaadibüroo või mis asuvad suure advokaadikooli läheduses jne.
Peagi hakkasime aga nägema, et uus tehnoloogia avas ukse ainult neile, kes seda endale lubada võisid, ja hakkasime peagi rääkima "Digitaalsest lõhest" - lõhest nende vahel, kellel on juurdepääs nii vajalikule tehnoloogiale kui ka teabele juurdepääsetav sellega ja neile, kellel seda pole. Otsene mure oli see, et tehnoloogiaga inimesed omandavad 21. sajandiks vajalikud oskused ja need, kellel seda pole, laiendavad veelgi madalama sissetulekuga ja ülalnimetatute vahelist majanduslikku lõhet. See valmistas veelgi suuremat muret, kui jõukamad era- ja riigikoolisüsteemid hakkasid hankima personaalarvutite võrke ja Interneti-ühendust, vaesemate linnaosade koolid seda aga ei saanud.
Föderaalvalitsus tegeles probleemiga Gore Taxi, 10-dollarise kuumaksuga telefoniarvetele kehtestamise kaudu, eesmärgiga "ühendada iga kool ja raamatukogu Internetti". Hoolimata mõnede kongressi liikmete katsetest kehtestada tehnoloogia kasutuselevõtu tsensuurinõuded, on koolide ja raamatukogude juhtmestik toiminud väga hästi ning see on üldiselt võimaldanud Interneti-juurdepääsu kõigile riigi õpilastele. Ehkki vaesematel leibkondadel puudub kodudes tavaliselt arvuti ja Interneti-ühendus, nagu ka jõukamatel klassidel, on vähemalt kõigil õpilastel võimalus sellele juurde pääseda.
Pole vigu ega stressi - teie samm-sammuline juhend elumuutva tarkvara loomiseks ilma oma elu hävitamata
Programmeerimisoskust ei saa parandada, kui keegi tarkvara kvaliteedist ei hooli.
Põlvkondadevaheline digitaalne lõhe
Sellegipoolest on digitaalne lõhe endiselt olemas, ehkki teist tüüpi. Praegune, mida tõotatakse jätkata kogu tulevikus, on põlvkondlik. Tehnoloogial on vananenud mõju neile, kellel puuduvad vajalikud oskused, ja tehnoloogia muutumise kiirusega on väga keeruline - mõne jaoks peaaegu võimatu - end kursis hoida. Nagu Alan Kay ülaltoodud tsitaat osutab, on asju, mida peame õppima, keeruliseks, samas kui asjad, millena me üles kasvame, on vaid osa keskkonnast - midagi, mida me alati teadsime.
Mul on sõber, kelle nelja-aastane lapselaps kutsub teda regulaarselt FaceTime'i (iPadi ja muude Apple'i toodete videokonverentside süsteem) ja mul on sõber, kes on pärast aastatepikkust õpetamist pensionil, kes, ehkki tal on aastatepikkune kogemus arvutitega , oli raske aru saada, kuidas süsteem töötas. Kui personaalarvutid levisid esmakordselt ettevõtete kaudu, kulutas minu ettevõte palju aega juhtivtöötajatele esimese arvutustabeli VisiCalci kasutamise õpetamiseks (üks kõrge juht andis meile eraõpetuse, kuna ta ei tahtnud nooremate ees piinlikkust tunda) alusharud, värsked kolledžist, kes saabusid arvutioskustega). Nüüd teevad gümnaasiumiõpilased tabeleid ja tekstitöötlust - sellised teadmised pole ärimaailmas enam "oskused"; see on "nõue". (Lisateavet VisiCalci ja selle mõju kohta leiate teemast Kuidas arvutustabelid muutis maailma: lühike ajalugu PC-ajastul.)
Samamoodi teenisid veebikeskkonna algusaegadel pisut teadmisi omandanud arendajad palju raha arendades seda, mida tänapäeval peetakse väga koledateks veebilehtedeks. Veelkord, gümnaasiumiõpilastel läheb palju paremini.
Hoia end üleval või kaota
Need, kes kasvavad koos tehnoloogiaga, assimileerivad selle iseendaks; neil, kes on vanemad ja peavad selle ära õppima, pole sageli mitte ainult keeruline aeg, kuid nad ei näe olulisust ega "ei viitsi" enne, kui on liiga hilja. Oleme selle kohta viimastel aastatel näinud mitmeid näiteid - paljud keskealised inimesed ignoreerivad seda, olles veendunud, et tegemist oli noorukiea hälbega -, ignoreeris sama põlvkond ja ütles sageli: "Olen liiga hõivatud tööga, et sellega oma aega raisata;" selleks ajaks, kui nad mõistsid, et maailm neist möödub, oli juba hilja, et mõni neist hankis endale konkurentsivõimeliseks püsimiseks vajalikud tööriistad (huvitav, kuhu paljud pensionärid sattusid, et näha pilte lastelastest - paljud vajavad põhjust surumiseks) uue tehnoloogiaga edasi, samal ajal kui teised "teatud vanuses" ei näe põhjust - nagu näiteks). See ei ole uus nähtus - inimesed on lukustatud viisil, mida nad tunnevad, ega ole avatud muutustele. Väidetavalt, kui Alexander Graham Bell selgitas Western Unionile oma telefoni leiutist, küsiti temalt: "miks keegi tahaks seda teha?" - sama küsimus, mida tänapäeval võivad küsida inimesed, kes ei tee ega piiksuta.
Pidevalt tuleb juurde uusi tööriistu - pilv, suurandmed, asukohaanalüüs jne - ja selliseid, millest me pole veel kuulnud. Need, kes neid omaks ei võta, võivad neid varjata ja noorem põlvkond neid uksest välja ajada.