Sisu
- Robotite tõus?
- Hea ja halb uudis
- Pole vigu ega stressi - teie samm-sammuline juhend elumuutva tarkvara loomiseks ilma oma elu hävitamata
- Kohanemise tööriistad
Allikas: Kts / Dreamstime.com
Ära võtma:
Muutuste tempo on kiirenenud, kuid mõju pole kõik halvad uudised.
"21. sajandi kirjaoskamatud ei saa mitte need, kes ei oska lugeda ja kirjutada, vaid need, kes ei saa õppida, lahti õppida ja uuesti õppida." - Alvin Toffler
Tehnoloogia ja selle mõjude kirjutamise ning loengu ajal rõhutasin, et kõigil neil, kes loodavad ellu jääda selles pidevalt muutuvas globaalses majanduses, milles me elame, on vaja end pidevalt ümber koolitada. Video "Kas teadsite" 2016. aasta versioon kasutab Karl Fischi kogutud andmeid. Selles öeldakse, et "õpilaste jaoks, kes alustavad nelja-aastast tehnilist kraadi ... on nende esimesel õppeaastal õpitu aegunud kolmandaks õppeaastaks".
Vau!
Kuidas saab keegi sellega sammu pidada? Ja kuidas on lood sellega, et minnakse pidevalt kooli tagasi "retooli"? See on täna tohutu küsimus, kuna innovatsiooni tempo jätkub kiirendamisel. Heitke siin pilk sellele probleemile - ja milliseid samme me kõik saame teha, et vältida vananemist. (Lugege meie aja olulisemaid tehnoloogilisi muutusi loomehäirete kohta: tehnoloogia muutuv maastik.)
Robotite tõus?
Esimene samm "sammu pidamises" on probleemist aru saada ja välja töötada strateegia selle lahendamiseks. Maailma ja tehnoloogia muutused tähendavad, et paljud töökohad, mida me ise USA-s iseenesestmõistetavaks peame, võivad üha enam olla üle viidud, tehnoloogiliste uuenduste abil kaotatud või ühinemise, vähendamise või ettevõtte rikke tõttu kaotatud. See on reaalsus, kuid pole vaja paranoia või meeleheite järele järele anda.
Töötajad peavad kõigepealt uurima oma ettevõtet, tehtud tööd ja oskuste komplekti.
Mõned küsitavad küsimused, mis võivad selles analüüsis abiks olla:
- Kas mu tööstus on raskustes?
- Kas minu ettevõte on oma valdkonnas endiselt konkurentsivõimeline või on see omandamise, ühinemise või pankroti eesmärk?
- Kas minu tööd saab teha avamerel?
- Kas minu töö on osa minu ettevõtte "kriitilisest teest" või on seda võimalik tellida allhanke korras?
- Kas mul on oskusi uute tehnoloogiate, süsteemide ja juhtimismuudatuste väljakutsetele vastamiseks? Kas olen kõver ees või taga?
Hea ja halb uudis
Peale viimase punkti saame oma turu elujõulisuse tagamiseks teha üksi midagi. Meie võimalused viimase punkti osas laienevad siiski edasi.
Pole vigu ega stressi - teie samm-sammuline juhend elumuutva tarkvara loomiseks ilma oma elu hävitamata
Programmeerimisoskust ei saa parandada, kui keegi tarkvara kvaliteedist ei hooli.
Tehnilises valdkonnas on palju tunnustatud sertifikaate - mõnda sponsoreerivad sõltumatud agentuurid, nagu IDCP ja CompTIA, ja mõnda sponsoreerivad tarkvaraettevõtted, näiteks Microsoft ja Oracle, mis tõendavad nende konkreetsete toodete kompetentsust. Kõik need sertifikaadid lisavad arenevale resümeele midagi - pole sugugi väike asi, sest tehnika alal vajalikud oskused arenevad edasi. (Lugege tänapäevaseid kõige populaarsemaid sertifikaate peatükis Viis kõige paremini tasustavat IT-sertifikaati ja kuidas neid saada.)
Veelgi plahvatusohtlikumaks kui tunnustatud sertifikaatide kasv on olnud pidevalt laienev kolledžikursuste ja kraadiõppe programmide kättesaadavus veebis. Alates 1970. aastate algusest, kui Waldeni ülikool loodi veebikõrgkoolina, kuni tänapäevani on veebivõimaluste kasv olnud vapustav ning selliste programmide aktsepteerimine tööandjate ja teiste kõrgkoolide poolt on muutunud tavaliseks. Phoenixi ülikoolis, mis oli aastaid peamiselt veebikool, on 2017. aastal ligi 100 füüsilist asukohta ja selles on uhkusega peaaegu 150 000 üliõpilast.
Veebiprogrammide edu ja arvutiõppevahendite pideva arendamise eeskujul hakkasid traditsioonilised tellised ja mördikoolid pakkuma veebis esimesi kursusi ja seejärel terveid kraadiõppe programme. Täna on väga vähe kolledžeid, mis ei paku mingisugust veebikoolitust.
Viimastel aastatel on kolledžite pakutavad õppematerjalid hüppeliselt kasvanud. Stanford pani huvilistele veebis üles mõned tasuta kursused. Seejärel pani MIT kogu oma kursuse materjali veebis tutvuma ja teistele õppejõududele oma kursuse arendamisel kasutama. Üleminek tasuta ja veebipõhisele haridusele kiirenes, kui Apple avas 2007. aastal iTunesi ülikooli (saadaval iTunes'i kaudu), võimaldades kolledžitel ja ülikoolidel teha veebis kättesaadavaks loenguid, keeletunde, laborinäitusi, spordi- ja ülikoolilinnakut.
Üks iTunes University suurematest osalejatest, allalaaditud enam kui 71 miljoniga, on Ühendkuningriigi avatud ülikool, mis on üks vaid kolmest Ühendkuningriigi kõrgkoolist, et saada Kesk-Ameerika Ühendriikide kõrghariduse komisjoni akrediteering Ameerika Ühendriikides. 1969. aastal asutatud avatud ülikool nimetab end "maailma esimeseks edukaks kaugõppeülikooliks, mis rajaneb veendumusel, et kommunikatsioonitehnoloogia võib pakkuda kvaliteetset ja kraadi omandavat õpet inimestele, kellel pole olnud võimalust käia traditsioonilistes ülikoolilinnaku ülikoolides". Ajal, mil tavapärane keskharidusjärgne haridus on muutumas üha kallimaks - ja piiratud ressursside jaoks on see üha kättesaamatumaks -, on see drastiline muutus.
Lõpuks (esialgu) tekkis kursuse väljakuulutamisel uus tase tasuta tunnistustega kursusi. Kursus pakub kursusi Duke'ist, Stanfordist, Harvardist, Michigani ülikoolist, Johns Hopkinsi, Princetoni ja teistest juhtivatest ülikoolidest. (Harvard teeb koostööd ka MIT-i ja Berkeley California ülikooliga edX-is, teises tasuta mittetulunduslikus veebikursuste pakkujas.)
Kohanemise tööriistad
Kuigi veebipõhise hariduse suund pole täiesti selge, siseneb areenile üha rohkem mängijaid. See tähendab, et üha enam tasuta või märkimisväärselt allahinnatud teavet on "väljas". Ehk siis maailm muutub viisil, mis võib ohustada paljusid traditsioonilisi töökohti. Kuid see pole ainus asi, mis muutub. Ja tänu veebipõhise hariduse ja sertifitseerimise kasvule olid kõik ühendatud ressurssidega, mis aitavad meil kohaneda ja võime vaid loota, et muutuste ees konkurentsis püsida.